HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN IBU TENTANG STIMULASI VERBAL DENGAN PERILAKU MEMBACAKAN CERITA PADA ANAK DI DUSUN PETET DESA TUNTANG KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi verbal di Dusun Petet Desa Tuntang Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang, mengetahui perilaku membacakan cerita pada anak di Dusun Petet Desa Tuntang Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang pada tahun 2009. Desain penelitian menggunakan metode observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian dilakukan di Posyandu Mawar I dan II Desa Tuntang pada bulan Juli 2009. Populasi pada penelitian ini adalah ibu yang memiliki bayi dan balita di Desa Tuntang Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang. Sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling, diperoleh sampel sebanyak 72 orang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner, analisis data dilakukan dengan rank-order correlation untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan stimulasi verbal dengan perilaku membacakan cerita dan uji chisquare untuk mengetahui tingkat kemaknaan masing-masing variabel terhadap karakteristik responden. Pada penelitian ini diperoleh nilai p sebesar 0,000 yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan stimulasi verbal dengan perilaku membacakan cerita pada anak. Koefisien korelasi sebesar 0,638 menunjukkan bahwa derajat hubungan antara kedua variabel kuat. Kesimpulan penelitian ini adalah ibu yang memiliki tingkat pengetahuan tinggi sebanyak 59,7%, sedang 29,2% dan rendah 11,1%. Ibu yang memiliki perilaku baik 44,4%, kurang baik 36,1% dan buruk 19,4%. Terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi verbal dengan perilaku membacakan cerita pada anak di Dusun Petet Desa Tuntang Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang. Kata kunci : Pengetahuan, Perilaku, Stimulasi Verbal, Cerita