UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENGURANGAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 2 NGRANDU KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung pengurangan melalui penggunaan media benda konkret kelas I SD Negeri 2 Ngrandu Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah peningkatan kemampuan berhitung pengurangan, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggunaan media benda konkret. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas I SD Negeri 2 Ngrandu Kecamatan Geyer Kabupatan Grobogan yang berjumlah 23 anak. Peneliti dalam memilih subjek bukan secara individual, tetapi secara klasikal. Pengumpulan data dilakukan dengan, observasi, tes, dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis dan interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa tindakan kelas pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pada kemampuan berhitung pengurangan ditandai meningkatnya kemampuan berhitung untuk materi pengurangan bilangan dua angka tanpa teknik meminjam dengan cara pendek dengan rata-rata kelas 77,5 dengan persentase siswa memperoleh nilai diatas 60 sebanyak 76%, untuk materi pengurangan bilangan dua angka tanpa teknik meminjam dengan cara panjang rata-rata siswa 63,17 dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas 60 sebanyak 53%. Untuk materi pengurangan bilangan dua angka tanpa teknik meminjam dengan cara panjang diulang pada siklus II dan menunjukkan peningkatan yang cukup berarti. Semula nilai rataratanya pada siklus I hanya 63,17 pada akhir siklus II nilai rata-ratanya 82,82 dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas 60 sebanyak 91,3%. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika materi berhitung pengurangan tanpa teknik meminjam melalui penggunaan media benda konkret dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas I SD Negeri 2 Ngrandu tahun Pelajaran 2009/2010