Pengaruh keharmonisan keluarga terhadap prestasi belajar PKN pada siswa kelas VII SLTP Negeri 3 Polokarto kabupaten Sukoharjo tahun ajaran 2007/2008

Keluarga merupakan kelompok terkecil dari kehidupan manusia di masyarakat yang umumnya terdiri ayah, ibu dan anak. Mereka hidup bersama dalam ikatan darah, perkawinan atau pengangkatan. Suatu keluarga pada umumnya menginginkan suasana yang penuh kebahagian. Kebahagiaan suatu keluarga tidak hanya terletak pada kekayaan, wawasan pengetahuan yang luas, kedudukan yang tinggi, tetapi yang terutama adalah kebahagiaan jiwa seluruh anggota keluarga. Ketenangan ini dapat tercapai jika seluruh anggota keluarga mengusahakan dan memperjuangkannya. Ketenangan keluarga tidak datang dengan sendirinya dan tidak datang begitu saja dari materi, pengetahuan maupun pekerjaan, melainkan tergantung pada sikap masing-masing individu yang menjadi anggota keluarga. Pada kenyataannya adanya keluarga itu bermacam-macam, dari sudut pandang yang bermacam-macam pula. Dilihat dari sudut pandang tempat tinggal; ada yang bertempat tinggal di desa, di kota, di kawasan elit dan lain-lainnya. Dari sudut pandang pekerjaan; ada yang buruh, petani, pegawai negeri, berdagang dan sebagainya. Dari sudut pandang ekonomi; ada keluarga kaya, keluarga sedang dan keluarga miskin. Kenyataan yang ada dan bermacam-macam ini memungkinkan pula keanekaragaman suasana yang terjadi di dalam suatu keluarga. Berbeda-beda tingkat kesejahteraan, ketentraman maupun kesulitan yang dihadapi. Kenyataan tersebut, belum dapat dikatakan pasti bahwa yang kaya hidupnya bahagia, yang miskin tidak bahagia, yang pekerjaannya pegawai negeri suasana rumah tangganya harmonis, yang pekerjaanya buruh rumah tangganya tidak harmonis, yang bertempat tinggal di desa suasana keluarganya tidak pernah terjadi kemelut, sedang yang di kota selalu terjadi kemelut. Tidak demikian, sebab kesejahteran dan keharmonisan ataupun terjadinya suatu kemelut dalam rumah tangga tidak hanya tergantung dari kemampuan ekonomi, jenis pekerjaan serta tempat tinggal seseorang. Beberapa usaha untuk mewujudkan suatu kehidupan keluarga yang harmonis antara lain dengan membina hubungan baik antar sesama anggota dalam keluarga yang bernaung di dalam suatu rumah tangga. Hal tersebut meliputi hubungan baik antara ayah dengan ibu, ayah dengan anak, ibu dengan anak, dan antar sesama anak dalam satu keluarga, disamping itu mereka harus saling mengerti dan mau melaksanakan kewajiban sesuai dengan tanggung jawabnya serta menghindarkan diri dari perbuatan yang tidak baik. Dengan demikian akan tercipta suasana keluarga seperti ini dapat membuat tenang semua anggota keluarga dan betah tinggal dirumah, terutma bagi anak. Dengan terciptanya keharmonisan keluarga maka dimungkinkan anak lebih bersemangat dan bergairah dalam kegiatan belajarnya. Kehidupan berkeluarga dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah faktor ekonomi. Faktor ekonomi ini sangat berpengaruh terhadap semangat belajar siswa. Dalam kenyataan yang ada kita ketahui bahwa dalam kehidupan ekonomi yang kurang mencukupi, maka akan menimbulkan percekcokan antara anggota keluarga. Dalam hal pembelajaran karena kurang terpenuhinya fasilitas- fasilita belajar bagi anak-anak akan menimbulkan percekcokan antara anggota keluarga. Hal ini akan sangat mempengaruhi semangat anak-anak untuk belajar, sehingga akan mengakibatkan menurunnya prestasi belajar mereka. Dari uraian di atas, maka dapat di tarik suatu pengertian bahwa untuk mencapai suatu prestasi belajar yang baik kemungkinan akan di pengaruhi oleh banyak faktor. Dalam hal ini faktor tersebut meliputi keharmonisan keluarga. Untuk membuktikan apakah faktor itu benar-benar memiliki pengaruh dengan prestasi belajar siswa, maka penulis tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai pengaruh keharmonisan keluarga Terhadap Prestasi Belajar PKn pada siswa kelas VII SLTP Negeri 3 polokarto Kabupaten Sukoharjo Tahun ajaran 2007/2008