Mambaul ‘Ulum Dalam Peningkatan Pengamalan Dan Syiar Islam ( Dinamika Pendidikan Islam Dalam Mencetak Ulama Di Surakarta Tahun 1905-1945

2010. Skripsi, Jurusan Ilmu Sejarah, Fakultas Sastra dan Seni Rupa, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini, yaitu (1) Apa latar belakang Kasunanan Surakarta pada masa Paku Buwana X mendirikan Madrasah Mambaul ’ulum tahun 1905-1945. (2) Bagaimana Perubahan dan perkembangan yang terjadi dalam sistem pendidikan di Madrasah Mambaul ’ulum pada tahun 1905-1945. (3) Bagaimana usaha Mambaul ’ulum dalam peningkatan pengamalan dan syiar Islam di Surakarta tahun 1905-1945. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui latar belakang Kasunanan Surakarta Pada Masa Paku Buwana X mendirikan Madrasah Mambaul ’ulum tahun 1905-1945. (2) Untuk mengetahui perubahan dan perkembangan yang terjadi dalam sistem pendidikan di Madrasah Mambaul ’ulum tahun 1905-1945. (3) Untuk mengetahui usaha Mambaul ’ulum dalam peningkatan pengamalan serta syiar Islam di Surakarta tahun 1905-1945. Penelitian ini memakai metode penelitian sejarah dengan teknik pengumpulan data menggunakan heuristik. Data yang diperoleh selanjutnya di kritik secara intern dan ekstern dengan dipadukan studi pustaka sehingga menghasilkan fakta-fakta historis. Fakta ini lalu dianalisis dan disusun dalam sebuah historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Latar Belakang Keraton Kasunanan Surakarta masa Paku Buwana X mendirikan Madrasah Mambaul ‘ulum Tahun 1905 1945 yaitu disebabkan adanya beberapa faktor yaitu: Pertama adanya kedudukan Sunan Pakubuwana X sebagai Panatagama sebagai Panatagama berkeberatan kalau rakyatnya memeluk agama selain Islam. Kedua adanya modernisasi sistem pendidikan Islam yang berpengaruh terhadap perubahan sistem pendidikan. Ketiga: Kesadaran akan sumber daya manusia yang berdasarkan nilai Islam yang menuntut tersedianya pejabat agama dan ulama yang cakap dan ahli di bidangnya. Perubahan dan perkembangan yang terjadi dalam sistem pendidikan di madrasah Mambaul ’ulum pada tahun 1905-1945 dari segi fisik maupun dari segi kurikulum yang diterapkan di Mambaul’ulum dapat dibedakan ke dalam tiga periode perkembangan yaitu: tahap awal pembentukan madrasah Mambaul ’ulum tahun 1905-1915, tahap perkembangan madrasah Mambaul ’ulum tahun 1915-1945 dan tahap kemunduran madrasah Mambaul Ulum tahun 1945. Peran Madrasah Mambaul ‘ulum tahun 1905-1945 yaitu Madrasah Mambaul ’ulum berperan dalam pemenuhan kebutuhan akan pejabat agama dan ulama. Pemenuhan akan pejabat keagamaan merupakan kebutuhan jangka pendek sedangkan kebutuhan jangka panjangnya adalah mencetak kader-kader ulama. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan dibukanya Mambaul ‘ulum menyebabkan terjadinya perubahan yang cukup besar bagi masyarakat Surakarta dan bagi luar daerah Surakarta. Bagi masyarakat Surakarta, dari Mambaul ‘ulum ini telah melahirkan putra-putra Surakarta menjadi ulama. Bagi luar Surakarta Madrasah Mambaul ‘ulum menjadi sumber ilmu pengetahuan ajaran Islam hingga menjadi pusat dan tempat pembelajaran bagi orang-orang dari berbagai wilayah di Pulau Jawa. Perkembangan juga dilihat dari peningkatan jumlah siswa penerima ijazah yang telah banyak yang menjadi guru dan mengajar di dalam atau di luar wilayah Surakarta