Upaya Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Struktur Kata Melalui Penggunaan Media Gambar Bagi Siswa Tunagrahita Kelas Dii Semester Ii Di Slb B-C Bagaskara Sragen Tahun Pelajaran 2009/2010

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Struktur Kata Melalui Pembelajaran Yang Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Tunagrahita Kelas D II SLB B-C Bagaskara Sragen Tahun Pelajaran 2009/2010. Subyek penelitian adalah Siswa Tunagrahita Sedang Kelas DII SLB B-C Bagaskara Sragen Tahun Pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 4 siswa. Metodologi penelitian yang penulis gunakan dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang diperoleh setelah penggunaan media gambar pada hasil Siklus I dan II, yang sebelumnya nilai Siklus I yang mendapat nilai 60 hanya satu siswa, yang mendapat nilai 50 dua siswa, dan yang mendapat nilai 55 satu siswa, sedangkan pada siklus II anak yang mendapat nilai 60 hanya dua siswa, dan yang mendapat nilai 70 dua siswa. Rata-rata kelas Siklus I mendapat 53,75 dan untuk Siklus II rata-rata kelas mendapat 66,25 sehingga kemampuan menulis siswa tunagrahita sedang kelas D II SLB B-C Bagaskara Sragen “meningkat”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran yang menggunakan media gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis struktur kata Siswa Tunagrahita sedang Kelas D II SLB B-C Bagaskara Sragen Tahun Pelajaran 2009/2010