Add to ORKGEn este artículo presentamos actividades de enseñanza para la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria. El objetivo es proporcionar al futuro profesor aspectos específicos de conocimiento profesional relacionados con el uso de software de geometría dinámica. Para ello, hacemos una propuesta metodológica que pretende combinar la experiencia del futuro docente en el uso de Cabri- Géomètre con algunas aportaciones teóricas más generales que sustentan la utilidad de adquirir conocimiento profesional asociado al empleo de estas tecnologías
Esta investigación tuvo como eje central la formación de la práctica docente en estudiantes de últim...
Las investigaciones en torno a la figura del profesor reportan diferentes problemáticas que apuntan ...
En este trabajo, en primer lugar se caracterizan los fundamentos teóricos de los programas de didác...
En este documento presento una investigación en la que exploré el proceso de aprendizaje de los futu...
El propósito de este artículo es contar algunas experiencias alcanzadas en un proceso de formación c...
Motivados por la relevancia en el ámbito profesional de matemáticos e ingenieros de las aplicaciones...
Internacional y nacionalmente la cuestión sobre qué debe saber y saber hacer un profesor de matemáti...
En este documento presento una investigación en la que exploré el proceso de aprendizaje de los futu...
El proceso de formación en didáctica de la geometría realizado en la UCSC a estudiantes de pedagogía...
Es cada vez más evidente que los esquemas tradicionales de formación permanente de profesores de mat...
Algunos programas funcionales de formación de profesores pretenden ofrecer oportunidades para que lo...
En este artículo se hace un estudio descriptivo del conocimiento profesional del profesor de matemát...
Internacional y nacionalmente la cuestión sobre qué debe saber y saber hacer un profesor de matemáti...
En este trabajo se estudia la actitud de un grupo de diez profesores de matemáticas en formación res...
En este documento se describe la conformación y aplicación de un curso con docentes de matemáticas d...
Esta investigación tuvo como eje central la formación de la práctica docente en estudiantes de últim...
Las investigaciones en torno a la figura del profesor reportan diferentes problemáticas que apuntan ...
En este trabajo, en primer lugar se caracterizan los fundamentos teóricos de los programas de didác...
En este documento presento una investigación en la que exploré el proceso de aprendizaje de los futu...
El propósito de este artículo es contar algunas experiencias alcanzadas en un proceso de formación c...
Motivados por la relevancia en el ámbito profesional de matemáticos e ingenieros de las aplicaciones...
Internacional y nacionalmente la cuestión sobre qué debe saber y saber hacer un profesor de matemáti...
En este documento presento una investigación en la que exploré el proceso de aprendizaje de los futu...
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Es cada vez más evidente que los esquemas tradicionales de formación permanente de profesores de mat...
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En este documento se describe la conformación y aplicación de un curso con docentes de matemáticas d...
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