Add to ORKGPresentamos un estudio de evaluación de los sesgos en el razonamiento condicional de una muestra de 159 estudiantes de Matemáticas, Magisterio y Psicología. Los resultados indican que el tema no resulta sencillo y evidencian la necesidad de potenciar la formación estadística sobre todo entre los futuros profesores
Uno de los errores analizados en las investigaciones sobre psicología del razonamiento probabilístic...
Se analizan las respuestas a tres ítems relacionados con la falacia del eje temporal y a un problema...
Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación, dirigido a atender deficiencias de futuros...
En este trabajo analizamos algunos de los sesgos frecuentes en la comprensión de la probabilidad con...
En este trabajo analizamos algunos de los sesgos frecuentes en la comprensión de la probabilidad con...
El objetivo de este trabajo fue evaluar el conocimiento de la estadística y los estudiantes, que una...
En este trabajo se evalúan algunos componentes del conocimiento matemático para la enseñanza de la p...
Se presenta un estudio de evaluación de los conocimientos estadísticos elementales de una muestra de...
El objetivo de este estudio fue analizar los resultados obtenidos por estudiantes de Pedagogía en Ed...
Uno de los errores analizados en las investigaciones sobre psicología del razonamiento probabilístic...
Las nuevas directrices curriculares que amplían el estudio de la estadística probabilidad en los dif...
Resumen basado en el de la publicaciónEn el marco de una investigación más amplia, se muestra parte ...
Son numerosas las iniciativas que contemplan la evaluación de los profesores como un componente esen...
Uno de los errores analizados en las investigaciones sobre psicología del razonamiento probabilístic...
Boletim de Educação Matemática, vol. 28, núm. 48, pp. 209-229En este trabajo se evalúan algunos comp...
Uno de los errores analizados en las investigaciones sobre psicología del razonamiento probabilístic...
Se analizan las respuestas a tres ítems relacionados con la falacia del eje temporal y a un problema...
Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación, dirigido a atender deficiencias de futuros...
En este trabajo analizamos algunos de los sesgos frecuentes en la comprensión de la probabilidad con...
En este trabajo analizamos algunos de los sesgos frecuentes en la comprensión de la probabilidad con...
El objetivo de este trabajo fue evaluar el conocimiento de la estadística y los estudiantes, que una...
En este trabajo se evalúan algunos componentes del conocimiento matemático para la enseñanza de la p...
Se presenta un estudio de evaluación de los conocimientos estadísticos elementales de una muestra de...
El objetivo de este estudio fue analizar los resultados obtenidos por estudiantes de Pedagogía en Ed...
Uno de los errores analizados en las investigaciones sobre psicología del razonamiento probabilístic...
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Resumen basado en el de la publicaciónEn el marco de una investigación más amplia, se muestra parte ...
Son numerosas las iniciativas que contemplan la evaluación de los profesores como un componente esen...
Uno de los errores analizados en las investigaciones sobre psicología del razonamiento probabilístic...
Boletim de Educação Matemática, vol. 28, núm. 48, pp. 209-229En este trabajo se evalúan algunos comp...
Uno de los errores analizados en las investigaciones sobre psicología del razonamiento probabilístic...
Se analizan las respuestas a tres ítems relacionados con la falacia del eje temporal y a un problema...
Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación, dirigido a atender deficiencias de futuros...