El presente trabajo en la línea de Historia de las Matemáticas, pretende indagar sobre el impacto del llamado Movimiento de las Matemáticas Modernas en América Latina, durante los años 1960 y 1985, en particular su influencia en la escolaridad colombiana alrededor de la Lógica y Teoría de Conjuntos
Se presentan los resultados de una investigación que tenía como objetivos a). Reflexionar sobre la i...
Durante los últimos cinco lustros Latinoamérica ha asistido a una serie de reformas de Estado que co...
El proyecto “JUEGA Y CONSTRUYE LA MATEMÁTICA", surgió con la decidida colaboración de la COMUNIDAD D...
A mediados de los años setenta, se presentó en Colombia, una reforma en el currículo de matemática p...
En este trabajo se muestra la evolución del currículo de matemática colombiano para la enseñanza pri...
En este artículo se expone la posición que la escuela mexicana de la educación matemática ha venido ...
El presente escrito muestra adelantos del trabajo de grado para optar por el título de Licenciado en...
La mayoría de los países de América Latina atravesaron por procesos de modernización del aparato edu...
Desde la perspectiva de las sociedades modernas la escuela es una institución central dentro del pro...
Este documento se centra en las necesidades de adecuación del Currículo Nacional de Matemática en Co...
Desde que la Ley General de Educación se creó en 1994, las autoridades del campo de la educación han...
Desde una mirada panorámica que tan solo da cuenta de los matices de su alcance, en el presente tex...
El grupo Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigaci...
Este trabajo se realizó por solicitud del Comité Organizador del IV Coloquio Iberoamericano sobre la...
La constante problemática que ha enfrentado el sistema educativo de nuestro país en los últimos años...
Se presentan los resultados de una investigación que tenía como objetivos a). Reflexionar sobre la i...
Durante los últimos cinco lustros Latinoamérica ha asistido a una serie de reformas de Estado que co...
El proyecto “JUEGA Y CONSTRUYE LA MATEMÁTICA", surgió con la decidida colaboración de la COMUNIDAD D...
A mediados de los años setenta, se presentó en Colombia, una reforma en el currículo de matemática p...
En este trabajo se muestra la evolución del currículo de matemática colombiano para la enseñanza pri...
En este artículo se expone la posición que la escuela mexicana de la educación matemática ha venido ...
El presente escrito muestra adelantos del trabajo de grado para optar por el título de Licenciado en...
La mayoría de los países de América Latina atravesaron por procesos de modernización del aparato edu...
Desde la perspectiva de las sociedades modernas la escuela es una institución central dentro del pro...
Este documento se centra en las necesidades de adecuación del Currículo Nacional de Matemática en Co...
Desde que la Ley General de Educación se creó en 1994, las autoridades del campo de la educación han...
Desde una mirada panorámica que tan solo da cuenta de los matices de su alcance, en el presente tex...
El grupo Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigaci...
Este trabajo se realizó por solicitud del Comité Organizador del IV Coloquio Iberoamericano sobre la...
La constante problemática que ha enfrentado el sistema educativo de nuestro país en los últimos años...
Se presentan los resultados de una investigación que tenía como objetivos a). Reflexionar sobre la i...
Durante los últimos cinco lustros Latinoamérica ha asistido a una serie de reformas de Estado que co...
El proyecto “JUEGA Y CONSTRUYE LA MATEMÁTICA", surgió con la decidida colaboración de la COMUNIDAD D...