Add to ORKGSe presenta la experiencia de implementar la metodología de estudio de clase en la formación inicial de maestros de matemática en la Universidad de Nariño. Pasto, Colombia
La formación de profesores de matemáticas es una línea de investigación de la matemática educativa q...
El gobierno nacional de Colombia a través del programa Computadores para Educar, en la actualidad ad...
En la actualidad la formación, el conocimiento y las competencias profesionales de los profesores de...
La Universidad de Nariño y Computadores para Educar adelantaron durante tres años un proceso formati...
En este trabajo de investigación se realiza un análisis evaluativo del Estudio de Clase en Colombia ...
La Universidad de Nariño y Computadores para Educar adelantaron durante tres años un proceso formati...
El grupo Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigaci...
En este trabajo se comunican los resultados de un primer instrumento aplicado a ocho estudiantes del...
El objetivo de esta ponencia es compartir con la comunidad varios hallazgos encontrados en el proces...
Se presenta apartes del proyecto que denominado Historia de las Matemáticas en Colombia: una innova...
Aquí se reporta el análisis curricular de la noción de fracciones en los documentos oficiales colomb...
El presente trabajo es un relato sintético de las actividades llevadas adelante con estudiantes del ...
En este trabajo se comunican los resultados iniciales, correspondientes a una investigación en curso...
La Universidad de Nariño en convenio con Computadores para Educar, desarrollaron entre los años 2012...
Se presentan los resultados de una investigación doctoral, que tenía como objetivo identificar eleme...
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