Propuesta hacia la noción de función desde su interpretación y representación gráfica

Experiencia realizada en el Colegio Técnico Municipal Simón Bolívar (Duitama – Boyacá) con estudiantes de grado 9, desde el 17 de septiembre al 17 de noviembre de 2007. La experiencia gira entorno a las concepciones iniciales y resultantes sobre la interpretación y representación de funciones, teniendo en cuenta las secuencias didácticas propuesta por Azcarate, 1996, las cuales le permitieron a los estudiantes evolucionar sus concepciones iniciales de la noción de función de forma significativa. Este proyecto investigativo se desarrolló en el marco de las asignaturas Proyecto Pedagógico Fase II del XI semestre, de la Licenciatura en Matemáticas y Estadística, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia