Add to ORKGIn diesem Artikel von Christian Swertz werden Medien als eine Bedingung der Möglichkeit von Verständigung untersucht. Damit ist ein komplexes Probleme verbunden: Medien sind auch Gegenstände: Papier und Farbe, Luft und Schalwellen etc. Medien wie die Schriftsprache werden nun zum Zwecke der Verständigung über Gegenstände verwendet. Damit werden für die Verständigung über Gegenstände auch Gegenstände verwendet. Zugleich muß für die Verständigung über Gegenstände zwischen Gegenständen und der Verständigung über Gegenstände unterschieden werden. Inwiefern kann unter diesen Umständen über Medien nachgedacht werden? \u
Die Verschmelzung der alten und der neuen Medien, ihre zeit- und ortsunabhängige Verfügbarkeit (Lapt...
Dieser Beitrag geht den Fragen nach: „Wie haben sich die Erzieher und Lehrer bisher zu den Medien ve...
Erinnern und Macht: Mediendispositive im Zeitalter des Techno-Imaginären. "Jede medial angeheizt...
Keine weitere Geschichte der Medien, sondern ein prägnanter Blick darauf, wie Medialität gedacht wur...
Untersucht wird die mediale Darstellung älterer Menschen (über 65 Jahre), um die grosse Bedeutung di...
Medien gelten im Allgemeinen als Informationsträger und Kommunikationsmittel. Es gibt allerdings gut...
Im Beitrag wird vorgeschlagen, Medienkompetenz auch als Ordnungsbegriff zu verstehen. Dazu wird eine...
[Es] lassen sich drei Fragen zu einem pädagogischen Verständnis von Medien stellen: 1. Wie sind Medi...
Diese Arbeit greift die Entwicklung der Medien in den letzten Jahren, insbesondere die Konzentration...
Medien, in ihrer ursprünglichen Wortbedeutung Vermittler, werden definiert als Objekt, Träger und/od...
Eine Preisverleihung ist ein erfreulicher Anlass. Schließlich geht es darum, Arbeiten von Journalist...
Mediengeschichte im traditionellen Sinne wirft mehrere Probleme auf: Sie setzt immer schon voraus, w...
Es wird von der These ausgegangen, dass in den modernen Gesellschaften die Medien eine wesentliche S...
Die Entwicklungen im Bereich technischer Medien [...] führten in der Pädagogik stets zu dem Versuch,...
Angesichts medientechnischer und konvergenzbezogener Entwicklungen verändert sich das Medienhandeln ...
Die Verschmelzung der alten und der neuen Medien, ihre zeit- und ortsunabhängige Verfügbarkeit (Lapt...
Dieser Beitrag geht den Fragen nach: „Wie haben sich die Erzieher und Lehrer bisher zu den Medien ve...
Erinnern und Macht: Mediendispositive im Zeitalter des Techno-Imaginären. "Jede medial angeheizt...
Keine weitere Geschichte der Medien, sondern ein prägnanter Blick darauf, wie Medialität gedacht wur...
Untersucht wird die mediale Darstellung älterer Menschen (über 65 Jahre), um die grosse Bedeutung di...
Medien gelten im Allgemeinen als Informationsträger und Kommunikationsmittel. Es gibt allerdings gut...
Im Beitrag wird vorgeschlagen, Medienkompetenz auch als Ordnungsbegriff zu verstehen. Dazu wird eine...
[Es] lassen sich drei Fragen zu einem pädagogischen Verständnis von Medien stellen: 1. Wie sind Medi...
Diese Arbeit greift die Entwicklung der Medien in den letzten Jahren, insbesondere die Konzentration...
Medien, in ihrer ursprünglichen Wortbedeutung Vermittler, werden definiert als Objekt, Träger und/od...
Eine Preisverleihung ist ein erfreulicher Anlass. Schließlich geht es darum, Arbeiten von Journalist...
Mediengeschichte im traditionellen Sinne wirft mehrere Probleme auf: Sie setzt immer schon voraus, w...
Es wird von der These ausgegangen, dass in den modernen Gesellschaften die Medien eine wesentliche S...
Die Entwicklungen im Bereich technischer Medien [...] führten in der Pädagogik stets zu dem Versuch,...
Angesichts medientechnischer und konvergenzbezogener Entwicklungen verändert sich das Medienhandeln ...
Die Verschmelzung der alten und der neuen Medien, ihre zeit- und ortsunabhängige Verfügbarkeit (Lapt...
Dieser Beitrag geht den Fragen nach: „Wie haben sich die Erzieher und Lehrer bisher zu den Medien ve...
Erinnern und Macht: Mediendispositive im Zeitalter des Techno-Imaginären. "Jede medial angeheizt...