Analisis Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa (Studi Pada Siswa Kelas IX SMPN 31 Surabaya).

Kegiatan pendidikan seyogyanya mendapatkan perhatian yang sungguh -sungguh, baik oleh pengambil kebijakan maupun pelaksana pendidikan di lapangan, hal tersebut mengisyaratkan bahwa mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai pada tahap evaluasi penyelenggaraan pendidikan hendaknya dilakukan secara optimal dan profesional, sehingga dapat mendapatkan hasil yang maksimal, dalam hal ini efektifitas proses dan hasil sesuai dengan sasaran yang ingin dicapai. Prestasi belajar merupakan tolok ukur yang utama untuk mengetahui keberhasilan belajar seseorang. Prestasi belajar yang dicapai oleh siswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu kompetensi guru, manajemen sekolah, sarana dan prasarana dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membuktikan secara empiris pengaruh dari kompetensi guru, manajemen sekolah, sarana dan prasarana dan sistem evaluasi terhadap prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa hipotesis I yang menyatakan bahwa diduga kompetensi guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa, dapat diterima, hipotesis 2 yang menyatakan bahwa diduga Manajemen sekolah berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa, tidak dapat diterima, hipotesis 3 yang menyatakan bahwa diduga sarana dan prasarana berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa, dapat diterima, Dan hipotesis 4 yang menyatakan bahwa diduga system evaluasi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa, dapat diterim