Kepimpinan pendidikan dalam ICT - Refleksi kepada kepimpinan pengajaran

Hakikat dunia tanpa sempadan dan perkampungan global menuntut semua pihak untuk bersaing di pentas global. Dunia pendidikan akan datang menjanjikan masa depan yang jauh lebih mencabar. Keadaan ini berlaku akibat wujudnya jaringan komunikasi dan perkembangan ilmu serta maklumat yang semakin hebat dan pantas. Perkembangan ilmu dan maklumat ini membawa kepada penciptaan teknologi canggih, perkhidmatan cekap dan pengurusan moden (Ishak 2001). Implikasi daripada perkara tersebut ialah berlakunya satu perubahan cara dan gaya belajar baru yang menjadi satu cabaran besar kepada pemimpin pengajaran. Justeru, kepimpinan pengajaran dalam ICT adalah didapati mustahak dalam membantu menjayakan matlamat tersebut (Baharom 2004). Dalam konteks ini, kejayaan penjanaan dan pelaksanaan ICT banyak bergantung kepada kepimpinan pengajaran dari segi kepimpinan mereka di peringkat akar umbinya. Mereka seharusnya dapat menghadapi dan menangani permasalahan yang berkaitan langkah-langkah penyelesaian dengan bijaksana, berkualiti, cekap, bertrampilan, berkesan, produktif dan memberi manfaat yang maksimum kepada dunia pendidikan. Kertas kerja ini mengajak pemimpin pengajaran membuat refeleksi terhadap peranan dan tanggungjawab yang dilaksanakan mereka sepanjang dekad yang lalu serta pada alaf baru ini dalam menjana pelaksanaan ICT di sekolah