Peranan nilai dengan perlakuan pelajar sekolah menengah

Kajian ini bertujuan untuk melihat secara ringkas hubungan diantara nilai dengan perlakuan yang wujud dalam diri pelajar-pelajar sekolah menengah. Di samping itu, ia juga bertujuan melihat peranan nilai dari aspek jantina, status sosioekonomi dan personaliti pelajar itu sendiri. Nilai dipecahkan lagi kepada lapan dimensi yang terdiri dari dimensi intelek, ekonomi, estetika, agama, sosial, moral, kesihatan dan kewarganegaraan dan kesannya terhadap perlakuan pelajar. Sampel kajian terdiri daripada 350 orang pelajar Tingkatan dua yang dipilih berdasarkan perlakuan mereka yang direkod oleh pihak sekolah. Hasil kajian awal menunjukkan penggantungan nilai dengan perlakuan wujud disamping personaliti ekstrovert-introvert mempunyai hubungan positif yang signifikan dengan nilai dan dua dimensi nilai agama dan moral. Terdapat perbezaan yang signifikan di antara pelajar yang mempunyai personaliti ekstrovert-introvert, berdisiplin dan tidak berdisiplin dengan nilai