La pragmática, el análisis del discurso sociocultural y la narrativa en la enseñanza de la lengua inglesa

En este trabajo se realiza un análisis de los antecedentes histórico-lógicos de la Pragmática y del análisis del discurso, se aportan consideraciones para el estudio de los discursos humanos en el ámbito de las clases de lenguas extranjeras, especialmente se recomienda la narrativa de lengua inglesa para el estudio del discurso sociocultural como medio de aprendizaje de la lengua inglesa. Finalmente, se hace referencia a las principales teorías pragmáticas a tener en consideración para un análisis efectivo del discurso humano y su aplicación a la docencia para contribuir al enriquecimiento cultural, lingüístico y profesional de los estudiantes