PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA SD NEGERI BANJARANYAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap prestasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA SD Negeri Banjaranyar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Banjaranyar tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 46 siswa, yang terdiri dari 23 siswa untuk kelas eksperimen dan 23 siswa untuk kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan tes. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode eksperimen berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA SD Negeri Banjaranyar. Hal ini ditunjukan dari hasil perhitungan beda mean post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Rata-rata nilai post test dari kelompok eksperimen 76,43 dan kelompok kontrol 65,82. Kata kunci: metode eksperimen, prestasi belajar, IP