PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) BERBASIS BUDAYA CERITA RAKYAT MELAYU RIAU

Reformasi pemerintahan yang terjadi di Indonesia telah mengakibatkan terjadinya pergeseran penyelenggaraan pemerintahan. Melalui UU No 22 tahun 1999 terjadi proses penyelenggaraan pemerintahan dari sentralisasi menuju ke desentralisasi, yang ditandai dengan pemberian otonomi yang luas dan nyata kepada daerah. Pendidikan di Indonesia mengalami perubahan yang sangat mendasar dari sentralisasi menuju pendidikan desentralisasi daerah. Implementasi desentralisasi pendidikan ini terlihat dari UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UUSPN), yang mengarahkan layanan pendidikan dan satuan pendidikan menjadi lebih otonom, sesuai dengan semangat kebijakan otonomi daerah. Hal ini berarti daerah mempunyai kewewenangan dan kewajiban untuk mengembangkan pendidikan sesuai dengan karakterisitik budaya daerahnya masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran matematika dengan pendekatan PMR yang berbasis budaya cerita rakyat Melayu Riau pada materi pokok keliling dan luas persegi dan persegi panjang. Pengembangan pembelajaran terdiri atas pengembangan perangkat pembelajaran terdiri dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), buku petunjuk guru (BPG), buku siswa (BS), lembar kerja siswa (LKS). Kata kunci: pengembangan, matematika realistik, cerita rakyat, budaya Melayu Riau