UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SAINS SISWA KELAS V SD SUMYANG KABUPATEN KLATEN MELALUI METODE OUTDOOR LEARNING PROCESS (OLP)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar sains siswa kelas V di SDN Sumyang Kabupaten Klaten melalui metode Outdoor Learning Process. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan kolaborasi antara peneliti dan guru kelas V SDN Sumyang. Subjek penelitian siswa SDN Sumyang Kabupaten Klaten yang berjumlah 29 siswa, terdiri dari 15 siswa putra dan 14 siswa putri. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas siswa ketika proses pembelajaran dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil bahwa pada tahap pra tindakan diperoleh skor rata-rata minat belajar sains siswa sebanyak 56,28 dalam kategori cukup berminat. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I pertemuan 1 skor rata-rata minat belajar sains siswa meningkat menjadi sebanyak 68,83 dalam kategori cukup berminat. Pada siklus I pertemuan 2 skor rata-rata minat belajar sains siswa meningkat menjadi sebanyak 75,1 dalam kategori berminat. Kemudian dilakukan tindakan kembali pada siklus II pertemuan 1. Skor rata-rata minat belajar sains siswa mengalami peningkatan menjadi sebanyak 82,72 dalam kategori berminat. Pada siklus II pertemuan 2 skor rata-rata minat belajar sains siswa meningkat menjadi sebanyak 85,66 dalam kategori sangat berminat. Persentase rata-rata keaktifan siswa dalam proses pembelajaran siklus I sebanyak 54,4% dan termasuk dalam kategori kurang. Pada siklus II rata-rata keaktifan siswa meningkat menjadi sebanyak 81,8% dan termasuk dalam kategori sangat baik. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan metode Outdoor Learning Process dapat meningkatkan minat belajar sains siswa kelas V di SDN Sumyang Kabupaten Klaten. Kata kunci: minat belajar, metode outdoor learning process, sain