PENERAPAN MODUL PEMBELAJARAN BAHAN TEKNIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN DI JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FT UNY

Penelitian ini mengkaji penerapan modul pada pembelajaran Bahan Teknik Dasar. Penelitian ini didasari pada pengamatan selama proses pembelajaran bahan teknik selama ini. Pada proses pembelajaran bahan teknik mahasiswa masih kesulitan dalam memahami buku referensi sehingga pemahaman terhadap materi yang masih relatif rendah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji penerapan modul Bahan Teknik Dasar yang dapat diterima mahasiswa sebagai media belajar dalam upaya peningkatan proses pembelajaran di Jurusan Pendidikan TeknikMesin FT UNY. Penelitian dilakukan dengan pendekatan penelitian research and development (R and D). Tempat penelitian di Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Yogyakarta. Waktu penelitian dimulai dari bulan September sampai dengan November 2009. Yang menjadi responden dalam penelitian adalah dosen pengampu Bahan Teknik Dasar dan mahasiswa angkatan 2009 Jurusan Pendidikan Teknik Mesin. Langkah-langkah penelitian yang dilaksanakan sesuai dengan penelitian research and development. Pengumpulan data dengan instrumen angket dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penulisan Modul Bahan Teknik Dasar dikembangkan dari kurikulum dan silabi mata kuliah Bahan Teknik Dasar yang memiliki strkutur terdiri dari halaman sampul, Pengantar , Judul pokok bahasan, Standar kompetensi, Kompetensi dasar, Tujuan pembelajaran, Kegiatan belajar, Kunci jawaban, Daftar pustaka. Penulisan modul bahan teknik dasar merupakan proses penyusunan materi pembelajaran yang dikemas secara sistematis sehingga siap dipelajari oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi atau sub kompetensi. Tahapan penulisan modul bahan teknik dasar melputi Analisis Kebutuhan Modul, Penyusunan draft, Uji coba, Validasi, Revisi dan Produksi. Modul Bahan Teknik Dasar yang dibuat memiliki keterimaan oleh Dosen Pengampu dan Mahasiswa dalam kategori baik. Terdapat perbedaan pencapaian presatasi belajar Bahan Teknik Dasar antara kelompok mahasiswa yang diberi modul dengan kelompok mahasiswa yang tidak diberi modul. Kelompok mahasiswa yang diberi modul memiliki pencapaian prestasi yang lebih bai