PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN ALAT UKUR DI SMK N 3 YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembuatan dan kelayakan dari pengembangan media pembelajaran berupa modul alat ukur yang dapat di gunakan untuk mendukung pembelajaran pada mata pelajaran alat ukur di SMK N 3 Yogyakarta khususnya pada jurusan teknik mesin. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and developnment). Obyek penelitian ini adalah siswa kelas 1 jurusan teknik mesin SMKN 3 Yogyakarta yang dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa modul alat ukur dalam mata pelajaran alat ukur. Pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran yang berupa Modul Alat Ukur. Proses pembuatan media pembelajaran berupa modul alat ukur meliputi: (1) observasi, (2) perencanaan, (3) penyusunan media belajar berupa modul alat ukur, (4) uji ahli (validasi), (5) revisi untuk menyusun produk utama, (6) uji empirik terbatas peserta didik, (7) revisi untuk menyusun produk final, (8) produk final. Uji kelayakan terhadap modul alat ukur pada mata pelajaran alat ukur yang dikembangkan menurut penilaian ahli materi memperoleh prosentase sebesar 82,92 % dengan kategori sangat layak, sedangkan dari ahli media memperoleh prosentase 86,035 % dengan kategori sangat layak, dan dari uji empirik terbatas peserta didik mendapat prosentase 82 % dengan kategori sangat layak. Dari uji kelayakan terhadap modul dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang berupa modul alat ukur yang telah dikembangkan layak digunakan sebagai pendukung pembelajaran pada mata pelajaran alat ukur