CULTURAL INTEGRATION OF MIGRANT CITIZENS: A SOCIAL RESPONSIBILITY LEARNING PROJECT

Artiklen handler om prakisforskning baseret på et transnatio-nalt EU-projekt, der sigter på at forbedre »adult migrant lear-ners’ « kompetencer for aktiv deltagelse i samfundet. Projektets formål var forbedring af de voksnes forståelse af socialt ansvar på forskellige niveauer ved at gøre dem bevidst om deres ret-tigheder og pligter – både som medborgere, som forældre og som enkeltpersoner. Projektets grundlæggende begrundelse er et empowerment perspektiv, set som processer hvorigennem underprivilegerede individer og socialgrupper forbedrer deres evne til at skabe, overskue, kontrollere og håndtere materielle, sociale, kulturelle og symbolske ressourcer. Uformelle lærings-tilgange såsom dialogiske psykosociale workshops, »creative writing workshops « og filmproduktion, blev benyttet i forskelli-ge geografiske kontekster: en NGO i København, Danmark, en NGO i London, United Kingdom og en Folkehøjskole i Mikkeli