Social Correlates of Bullying in Adolescents With Attention-Deficit/

The present study examines the levels and social correlates of bullying in adolescents with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). Sixty-four male and female participants (40 ADHD) and their parents and teachers complete standardized questionnaires. Compared to adolescents without ADHD, adolescents with ADHD are more likely to report experiencing victimization by peers and participating in bullying others. Among adolescents with ADHD, those who had experienced victimization by peers perceive lower levels of social support and have higher levels of parent-reported peer relations problems. Bullying others is not associated with perceptions of social support or parent-reported peer relations problems. Implications for future research and clinical assessment are discussed. Resumé Dans la présente étude, on examine les niveaux et les conditions sociales de la victimisation des adolescents souffrant d’un trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (THADA) Soixante-quatre garçons et filles (40 THADA), ainsi que leurs parents et leurs enseignants, ont rempli des questionnaires normalisés. Les adolescents atteints du THADA étaient plus susceptibles de déclarer avoir vécu de la victimisation par les pairs et avoir intimidé d’autres personnes. Parmi les adolescents atteints du THADA, ceux qui ont vécu de la victimisation par les pairs percevaient un plus faible niveau de soutien social. De plus, selon leurs parents, ces adolescents éprouvaient un plus grand nombre de difficultés relationnelles avec les pairs. Aucun lien n’a été at PENNSYLVANIA STATE UNIV on April 8, 2016cjs.sagepub.comDownloaded fro