Myth Conceptions of Academic Work

The creation of the new university-colleges in British Columbia provides an opportunity for a reassessment of the professor's workload. How relevant are research and publication to the quality of undergraduate instruction? Universities have traditionally maintained that such research and publication are essential to excellent teaching. However, research studies for many years have consistently revealed that such a claim has no apparent basis in fact, and a number of other commentators have complained about the deleterious effect of research and publication on instruction. Thus, in the new university-colleges the instructors ' workloads should not be based upon the models common in universities. RÉSUMÉ La création de nouveaux collèges universitaires en Colombie-Britannique nous donne l'occasion de réévaluer la charge de travail des professeurs d'université. Jusqu'à quel point la recherche et les publications sont-elles nécessaires à un enseignement universitaire de premier cycle? De tous temps, les universités ont maintenu que ces activités étaient essentielles à un enseignement de grande qualité. Pourtant, des études menées ces dernières années ont constamment montré que ces arguments n'étaient pas fondés dans les faits tandis que d'autres observateurs se plaignaient des effets négatifs de la recherche sur la qualité de l'enseignement. La charge de travail des professeurs des nouveaux collèges universitaires de Colombie-Britannique ne devrait donc pas prendre en compte les modèles existants dans les universités. The recent transformation of the universi ty- t ransfer curriculum in thre