Creativity in Children: The Relationship between a Non-Verbal Creative Production Test and Creative Problem-Solving Activities

Bu çalışmada yaratıcılığın alana özgü ya da genel olup olmadığını araştırdık. Öğrencilerin DISCOVER (Discovering Intellectual Strengths and Capabilities While Observing Varied Eth-nic Responses) ’ da yer alan üç problem çözme etkinliğinden (matematik, uzamsal artistik ve dilsel) aldıkları puanlar ile bir alana özgü yara-tıcılık ölçme aracı ve TCT-DP (Test of Creative Thinking-Drawing Production) ’ den aldıkları puanlar arası ilişkiler incelenmiştir. Amerika Birleşik Devletleri’nin güneybatısı bölgesinde yer alan ve dilsel ve kültürel olarak çeşitlilik oluşturan iki okuldan 135 birinci ve ikinci sınıf öğrencisi araştırmanın katılımcılarıdır. TCT-DP ve üç DISCOVER yaratıcı problem çözm