Die Dissertation wurde am 19.04.2011 bei der Technischen Universität München eingereicht und durch die Fakultät für Informatik am 20.07.2011 angenommen. II Zusammenfassung Unternehmen stellen heute mehr denn je komplexe und stark vermaschte Systeme dar, die sich in einem beständig verändernden Umfeld mit globalisierten Märkten, gesetzlichen Neuerungen und technologischen Entwicklungen behaupten müssen. Dabei rückt das ganzheitliche Management der Unternehmensarchitektur von den Geschäftsfähigkeiten und-prozessen bis zur IT-Infrastruktur immer mehr in den Mittelpunkt der Betrach-tung. Die notwendigen Beschreibungen der Unternehmensarchitektur stellen in diesem Zusammenhang eine besondere Herausforderung dar, welche in der Literatur und Praxi...
Das Lehren und Lernen mit Technologien bedarf einiger zentraler Grundvoraussetzungen, um sich an den...
Bestenfalls sprachunkundig, schlechtestenfalls intellektuell nicht auf der Höhe muss zunächst der er...
Das Lehren und Lernen mit Technologien bedarf einiger zentraler Grundvoraussetzungen, um sich an den...
Die Dissertation wurde am 15.02.2011 bei der Technischen Universität München eingereicht und durch d...
Die Dissertation wurde am 02.06.2014 bei der Technischen Universität München eingereicht und durch d...
Neue Modelle für digitale Unternehmensarchitekturen mit Big Data, Services & Cloud Computing, mobile...
Die vorliegende Dissertation widmet sich einer Fragestellung, die im Zwischenfeld von Soziologie und...
Die Bauindustrie erfreut sich einer durchgehend guten Auftragslage. Nach dem Technologiesprung der n...
Es gibt Phänomene in der Wirtschaft, die in der wissenschaftlichen Literatur gerne und häufig befors...
Das Bauwesen stellt aufgrund der wechselnden Gegebenheiten, dem Einsatz von großen Baumaschinen und ...
Dieser Beitrag rekonstruiert den Einfluss der Hochschulentwicklung und der wissen–schaftlichen Kapaz...
Die Anwendung des Paradigmas dienstbasierter Architekturen auf die Geschäftsprozesse eines Unternehm...
Neben der Qualitätssteigerung von Lehre und Forschung rückt die Professionalisierung des Technologie...
Aufgrund der zunehmenden Digitalisierung und dem Aufschwung der Wirtschaft in zahlreichen Branchen, ...
Informationstechnologien gewinnen im Bauwesen zunehmend an Bedeutung. Sie durchdringen und erweitern...
Das Lehren und Lernen mit Technologien bedarf einiger zentraler Grundvoraussetzungen, um sich an den...
Bestenfalls sprachunkundig, schlechtestenfalls intellektuell nicht auf der Höhe muss zunächst der er...
Das Lehren und Lernen mit Technologien bedarf einiger zentraler Grundvoraussetzungen, um sich an den...
Die Dissertation wurde am 15.02.2011 bei der Technischen Universität München eingereicht und durch d...
Die Dissertation wurde am 02.06.2014 bei der Technischen Universität München eingereicht und durch d...
Neue Modelle für digitale Unternehmensarchitekturen mit Big Data, Services & Cloud Computing, mobile...
Die vorliegende Dissertation widmet sich einer Fragestellung, die im Zwischenfeld von Soziologie und...
Die Bauindustrie erfreut sich einer durchgehend guten Auftragslage. Nach dem Technologiesprung der n...
Es gibt Phänomene in der Wirtschaft, die in der wissenschaftlichen Literatur gerne und häufig befors...
Das Bauwesen stellt aufgrund der wechselnden Gegebenheiten, dem Einsatz von großen Baumaschinen und ...
Dieser Beitrag rekonstruiert den Einfluss der Hochschulentwicklung und der wissen–schaftlichen Kapaz...
Die Anwendung des Paradigmas dienstbasierter Architekturen auf die Geschäftsprozesse eines Unternehm...
Neben der Qualitätssteigerung von Lehre und Forschung rückt die Professionalisierung des Technologie...
Aufgrund der zunehmenden Digitalisierung und dem Aufschwung der Wirtschaft in zahlreichen Branchen, ...
Informationstechnologien gewinnen im Bauwesen zunehmend an Bedeutung. Sie durchdringen und erweitern...
Das Lehren und Lernen mit Technologien bedarf einiger zentraler Grundvoraussetzungen, um sich an den...
Bestenfalls sprachunkundig, schlechtestenfalls intellektuell nicht auf der Höhe muss zunächst der er...
Das Lehren und Lernen mit Technologien bedarf einiger zentraler Grundvoraussetzungen, um sich an den...