Add to ORKGEl artículo reflexiona sobre dos aspectos básicos que confluyen hoy en la enseñanza de la Historia: qué Historia enseñar y cómo hacerlo. Este trabajo se fundamenta desde una Didáctica de la Historia Integral, que permite dar una respuesta acertada a las preocupaciones teóricas y prácticas que tiene la enseñanza de esta disciplina
El propósito del artículo es reflexionar alrededor de la relación género/ historia. Pero más que dis...
Hoy en día disponemos de unas cuantas publicaciones sobre cómo debe enseñarse la Historia a los niño...
El presente artículo se plantea en una doble dimensión, de un lado es la presentación del dossier so...
Este artículo explora algunas posibilidades de analizar un cierto corpus de textos relativos a la di...
El debate sobre qué Historia enseñar o qué enseñar de la Historia necesita de una aclaración metodol...
A partir del recorte de la obra de Jörn Rüsen en lo que refiere a su teoría del aprendizaje históric...
INDICE Presentación Aranguren, Carmen El difícil arte de cambiar. Los cont...
https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/eltallerdelahistoria/article/view/2192Desde hace sigl...
El artículo forma parte de una sección fija de la revista dedicada a investigación y opiniónPlantea ...
Se sabe relativamente poco acerca de las ideas de los maestros en formación sobre la naturaleza y el...
El articulo “Historia Oral: una alternativa para la enseñanza de la historia”busca desde la practica...
El Área y Cuerpo Académico de Historia y Cultura en México presenta Curiosidades y anécdotas de la h...
La historia cultural y la historia comparada como instrumentos pedagógicos: sobre la enseñanza del s...
La investigación psicopedagógica y didáctica, y la investigación historiográfica no han caminado tod...
Una nueva oleada de oxigenación ha llegado a los historiadores y a la historia académica que se está...
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