Cet exposé reprend quelques points fondamentaux de la problématique de l’ergativité / accusativité. Sans s’écarter de façon importante du traitement classique de la question, il propose un certain nombre de précisions, redéfinitions et reformulations permettant de mieux appréhender certains points délicats. Il attire notamment l’attention sur des phénomènes qui posent problème au traitement classique, et dont l’importance se trouve de ce fait trop souvent minimisée dans les exposés généraux sur la question, alors qu’ils trouvent aisément leur place dans l’approche proposée ici. Beaucoup d’idées développées dans ce qui suit ont déjà été présentées sous une forme quelque peu différente (notamment au niveau de la terminologie utilisée) dans di...
Historiquement reliée à l’ablatif absolu de la grammaire latine, la proposition ou construction abso...
Cette étude se penche sur deux groupes de structures concessives. Dans le premier, représenté par l’...
Des propositions sont faites dans le but d’édifier une didactique de l’argumentation écrite : 1) S’...
Le but de ce projet était de réaliser une étude quantitative sur l’interrogation à l’oral en françai...
Dans cette étude préalable à une description plus générale des exclamatives en à quel point (AQP), n...
Dans cette étude préalable à une description plus générale des exclamatives en à quel point (AQP), n...
International audienceCette communication présentera les résultats d’une recherche doctorale en cour...
De nombreux travaux, dont ceux menés dans le cadre de la grammaire générative, reconnaissent qu’il e...
International audienceDans cette communication je propose de présenter quelques résultats du projet ...
L’auteur propose, en tant que chercheur en didactique du français, une approche des textes officiels...
International audienceAux sources du paradigme de la problématisation (par exemple chez Dewey), la p...
International audienceAux sources du paradigme de la problématisation (par exemple chez Dewey), la p...
Dans notre exposé intitulé « Comment construit-on le discours grammatical pédagogique ? », nous avon...
Ce poster présente une réflexion sur la définition et la classification de constructions allemandes ...
Cette recherche présente une analyse détaillée des difficultés qu’éprouvent 122 élèves thaïlandais d...
Historiquement reliée à l’ablatif absolu de la grammaire latine, la proposition ou construction abso...
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